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音樂高考生如何做好一鳴驚人?

  廣州音樂港音樂培訓學校教你如何打開喉嚨:
  
  若想把喉嚨完全打開,必須首先搞清楚用力的部位和感覺。在歌唱時如果能將喉嚨完全打開,那么歌者自身的感覺應該是喉嚨即有向外擴張,又有使喉結向下的力量。“正確地打開喉嚨是感到頸部往四周擴張。”“要感到喉嚨的的兩側的肌肉發酸,在促使喉結往下放,這才是對的。”大家可以將兩只手自兩肩像推 開兩堵墻一樣向外推,以示說明這種力量的方向和感覺。
  
  1.打哈欠是體會打開喉嚨的最簡單的途徑。
  
  “有種辦法能把喉嚨打開,當你困了,一面講話一面打哈欠,這時喉嚨就打開了。”
  
  “要防止打哈欠打得太過頭了,那樣會使聲音太靠后。”
  
  2.找到胸部的支點有利于打開喉嚨。
  
  “唱歌時聲音是從咳的地方發出來的。”
  
  “聲音是從兩鎖骨中間那里發出來的,聲音要深”,“聲音是從喉嚨最底部發出來的。”
  
  3.模仿嗓子寬的人歌唱有助于打開喉嚨。
  
  “模仿嗓子寬的人去唱,不要模仿那人的音色,主要模仿他的技術。做為技術無論對哪一個聲部都是同一的要求。”
  
  4.不張大嘴唱歌可以迫使喉嚨打開。
  
  5.大笑和哭也有助于打開喉嚨。
  
  6.向后仰頭常可以找到打開喉嚨的感覺。
  
   除此之外,音樂港的老師還有這樣的體會:當喉嚨完全打開時,在歌唱時會感到頭部有一種向前和向上頂的力量,即在某種程度上有梗脖子的感覺。美國著名男中音歌唱家舍瑞爾·米爾恩斯在談到糾正某些歌者在歌唱中頭和下巴的狀態不夠自然時,主張將雙手十指交叉,放在頭部的后上方,在歌唱時輕輕用力向前搬,而頭部又輕輕向后仰,這時頭和下巴便處于歌唱時的狀態。
  
  還有一種感覺音樂港的老師認為是非常重要的,就是當喉嚨完全打開時,音樂高考生在歌唱時會感到喉嚨似乎不復存在了,只有氣息的支持和響亮的面罩共鳴 是歌者能明顯感覺得到的。“歌唱時只有橫膈膜和面罩發生接觸”。就是說,完全打開的喉嚨似乎是一個暢通無阻的通道,聲音在這里不會受阻,而是送進了上面的面罩,這雖然是一種感覺和想象,但似乎也是客觀存在的事實。這種感覺是世界上許多著名歌唱家都認可,并非常強調的,所以歌者一定要努 力尋求這種感覺,只有這樣喉嚨才是完全打開的。
  
  音樂生如何尋找面罩共鳴
  
  我認為面罩共鳴實際上是打開鼻咽腔的產物。就是說,當歌者的聲音獲得了充分的面罩共鳴時,他(她)的鼻咽腔是完全打開的。如果說打開喉嚨是要求打開喉咽腔和口咽腔,那么,要想把聲音送進面罩,還必須同時把鼻咽腔打開。所以所說的打開喉嚨是要求上下左右都打開。……如何做到在打開喉咽腔的口咽腔的同時,把鼻咽腔也完全打開,從而獲得充分的面罩共鳴呢?
  
  1.面帶微笑聲音容易進入面罩位置。
  
  古代的老師教唱歌只教兩件事:一是打哈欠打開喉嚨;二是微笑地唱有助于聲音進入面罩。就靠這兩點我國歷史上出現了很多優秀的歌唱家。
  
  2.用哼唱的感覺到面罩共鳴。
  
  “在哪里哼就在哪里唱。”當然這種哼唱必須是以完全打開的喉嚨和良好呼吸支持為前提,否則是哼不到面罩里面去的。另外在哼是要盡量找到一種暈乎乎的感覺,這說明打開了鼻咽腔真正哼到頭上去了。
  
  3,不張大嘴也有助于找到面罩共鳴。
  
  除不張大嘴外,歌者不要用嘴去控制聲音或用嘴去做聲音,這樣往往會影響面罩共鳴。
  
  4.小聲練唱有利于找到面罩共鳴。
  
  5.講話時也應該盡量運用面罩共鳴。
  
  說話要像唱歌那樣好聽,唱歌要像說話那樣自然。
  
  關于高音問題
  
  1.唱高音之前必須做好充分準確,這個高音的印象早就印在你的腦子里了。
  
  音樂港的老師理解這句話包括兩個方面的內容。其一是說,在你的頭腦里必須 樹立起正確的聲音形象,其二是說,唱高音之前,發聲器官的各個部位,如橫膈膜的支持、喉結的位置和面罩共鳴等,都要做好將要積極工作的準備。
  
  2.聲音的動作與音高正好是相反的。
  
  就是說,越往高音唱,歌唱發聲器官某些部位的動作與感覺越要往下。這種反向動作可以概括為三個方面,“唱高音時別用外在的力量往上沖,而是用內在的力量:一是喉結兩側的肌肉將喉結往下拉;二是橫膈膜有力的控制呼吸;三是頭別往前伸,也別仰頭,而應略低頭。”
  
  3.高音最需要面罩共鳴。
  
  4.唱高音要有自信感。
  
  練聲時應該注意的一些問題
  
  1.練聲是一項艱苦的勞動
  
  2.練聲時要保持良好的歌唱狀態
  
  3.練聲時要培養歌唱意識
  
  4.練聲時要力求主客觀統一
  
  5.練聲要有的放矢
  
  6.練聲時不要過于追求音量
  
  7.練聲時注意力要特別集中
  
  8.要用科學的態度練唱
  
  歌唱發聲練習的步驟
  
  歌唱發聲基本功的練習,一般按音域進展的規律,可分為三個階段進行。
  
  第一階段
  
   以中聲區訓練為基礎,掌握基本的發聲方法,調節和鍛煉肌肉以適應歌唱技術的需要。無論哪一個聲部,都應該從中聲區開始訓練。練中聲區的音相對鞏固后再逐 步擴大音域,要知道聲樂學習要從基礎入手,中聲區是歌唱嗓音發展的基礎,基礎必須打得扎實,要記住“欲速則不達”的道理。
  
  第二階段
  
   是中聲區的基礎上,適當擴展音域,加強氣息與共鳴的配合訓練,練好過渡聲區(即換聲區的訓練),為進入頭聲區的訓練打好基礎。第二階段的練習是關鍵的一 環,需要花費的時間相對也比較長,但千萬要有耐心和信心,不要急于唱高音,要沉得住氣,等這段音域鞏固后,再進入高聲區的練習。
  
  第三階段
  
   即高聲區的練習可以在比較鞏固上兩個階段的基礎上加強音量音高的訓練,進一步擴大音域,做較復雜的發聲練習,使各聲種達到理想的音高范圍。這了階級的練 習要特別注意高、中、低三個聲區的統一,音的過渡不要發生裂痕和疙瘩,重點是加強頭聲區的訓練,獲取高位置的頭腔共鳴,從而達到統一聲區的目標。這樣我們 歌唱發聲的樂器基本制造完畢,可以唱一般難度較大的歌曲了。
  
  歌唱發聲練習曲
  
  練習曲的練習,是發聲歌唱的重要的基礎訓 練。練聲曲可以用各個母音或混合母音或子母音混合音,也可以用音階的音名1234567等等來練唱,也可以在練聲曲上安排歌詞來練習叫帶詞練習。發聲練習 過程中,是以聲音效果和發聲器官肌肉適度的標準去調整發聲器官的機能和狀態的,每個人的發聲器官的構造、嗓音條件、聲音類型、發聲習慣各不相同,因此,并 不是每一種類型的練習都必須唱,而是有計劃、有針對性地進行選擇練習,而且不同的學習階段,選擇的發聲練習也是不同的,但一般情況下,開始的練習總是選擇 元音和比較平穩的音階開始練聲。一般來說選擇“o”或者“u”之類的比較圓潤的元音開始著手練習,因為這些元音容易形成需要的空間,比較容易保持喉嚨打開 的基本狀態,也比較容易形成喉嚨空間的狀態。但這也不是絕對的,唱歌者應根據自己的感覺找到最適合自己的母音來練習。我們在練習中要多動腦子,善于思考, 千萬不能一個勁地傻唱。
  
  1、“哼鳴”的基本練習
  
  一般在開始練聲時,先練練“M”是有益的,因為發這個音容易達到高位置和靠前、明亮、集中的效果。練習哼鳴時首先上下唇自然地閉上、口腔內部要打開,好象閉口打哈欠的感覺,感到聲音向高位、額竇、鼻竇處擴展,但切勿把聲音堵塞在鼻腔里,否則會發出鼻音。
  
  2、母音的練習
  
  除進行哼鳴練習外,更多地是進行母音的練習,如a,i,o,u,e等單母音練習,也可用混合母音練習如ma,me,mi,mo,mu等等。
  
  3、連音練習
  
  人們常說:“不會連貫就不會歌唱。”歌唱聲音的主要表現力就在于聲音的連貫優美,只有連貫的聲音才能唱出動人的旋律線來。為了使聲音有更多的連貫性,可以將練習的音域相對拉寬些,練習也可以隨之難度更大些。
  
  4、頓音練習
  
  頓音唱法又稱為斷音唱法。要求唱得清晰,短促,靈活,富有彈性,集中感強。練習時要注意一字一音的靈活性和一字一音的連貫性。
  
  5、連音和頓音結合的練習
  
  在基本掌握了連音和頓音唱法的基礎上,可以加連音、頓音結合在一起的練習,這樣有利于歌唱狀態的統一,頓音好象是一個“點”,連音像是一條“線”,這樣以點帶線,便聲音的位置統一,并保持氣息均勻流暢。
  
  6、保持共鳴位置不變的練習
  
  在“哼鳴”練習中我們已經講了找共鳴位置最好的辦法就是體會“哼鳴”感覺,如果這個共鳴焦點找準了,那么其它所有的音都應該向這個哼鳴位置靠攏,這樣才能達到歌唱的高位置,使聲音上下統一。
  
  7、聲音靈活性的練習
  
  這種練習主要是為了適應歌曲演唱中快速、流動的要求,以達到更積極的身體、喉嚨、氣息的配合。
  
  8、結合字聲練習(帶詞練習)
  
  要求根據詞意富有想象,有意境,有畫面,語氣有表現,聲音有樂感,有感情地去唱。力求做到字準腔圓,以情帶聲,聲情并茂,慢慢地向歌唱歌曲作品過渡。
  
  9、練聲注意事項
  
  1)要注意保護好自己的嗓子,適當地練唱,發聲練習的時間,初學時20分鐘一次為宜,以后逐漸地加至半小時或一小時,堅持每天練習最重要,絕對避免用全音量來練習。大聲地亂唱,容易使歌唱器官受損。
  
  2)在沒有能力唱高音之前,切勿作高音練習,經常唱一組你最滿意的音,選擇曲目更要謹慎,不要唱不適合自己的曲目。
  
  3)每次練習應有新鮮感,精神集中,感興趣地練習。
  
  4)練習時要多用慢的、短的樂句作為最初的練習。聲樂訓練特別需要時間,奇跡是沒有的。“百分之十的智慧,百分之九十的努力。”

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